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Berufssprache Deutsch » Unterrichtsprinzip » Sprachsensiblität

Mittel: Sprachsensibilität

Im Unterricht ist es Aufgabe der Lehrkraft, die sprachlichen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler zu berücksichtigen, um die Teilhabe aller am Unterricht zu sichern.

Sprache wird bewusst als Mittel des Denkens und Kommunizierens eingesetzt, um die Verknüpfung von sprachlichem und fachlichem Lernen zu erleichtern. Wichtig dabei ist, dass keine fachspezifischen Wörter oder Inhalte, die für das fachliche Lernen wichtig sind, vermieden oder gar gelöscht werden. Es bedeutet auch nicht, dass die Aufgaben fachlich vereinfacht werden sollen. Vielmehr wird Sprache im sprachsensiblen Unterricht bewusst zum Abbau sprachlicher Hürden verwendet. Hierzu gibt es verschiedene Konzepte, Methoden, Arbeitstechniken und Strategien.